第六十二章

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我的脑海里开始了《新年献辞》的板面设计，经过一阵思索过后，我的脑海里有了一个完整的蓝图。

我了解到擅长绘画学生中有个叫傅景春的画的最好，他的父亲又是镇里文化馆的职工。

我就决定让他绘制《新年献辞》板面的大框。

傅景春的个子不是太高，但也有一米七，他长得较黑，不爱说话，一看就是个搞艺术的材料。

我和他说明了意思之后，他只是点头答应，没有别的话和表示。

两天之后，他就把作业拿来了，我一看，非常满意，大家也说好。

我看看傅景春说：“设计得这么好，画得也好，真是太棒了！”

他的脸上很平静就像是一面镜子，他淡淡地说：“我爸帮我的。”

我诚恳地说：“向你爸转达我的谢意。”

他还是淡淡地说：“这没什么，不用谢。”

傅景春父子俩的设计和我的几乎一样，但更富于美术性。

横批是“新年献辞”四个朱红大字，字的左边是苍松翠柏枝上挂着鲜红的灯笼，灯笼下面是摆动着艳黄的灯笼穗子，字的右边是红梅枝头上有两只黑色的喜鹊。横批的下面是左右两副对联，对联的是“庆祝元旦，恭贺新禧”八个鲜红的大字。

字写得刚劲有力，画绘得栩栩如生。

板面大框是有了，框内就是学生们的作品了。

我又琢磨以什么形式出现呢？我考虑了一番，有了。用八开的白纸缀上学生们的作品然后就贴在大框内。整个板面都得粘贴在墙上。

我请示了领导，利用会议室的东面墙壁来展出。

八开的白纸上，先写上学生的诗文，再绘上和诗文相应的图画。

字和画一律用黑色的碳素墨水笔来完成。

说起来很容易，做起来是很麻烦的。

我先把傅景春找来，我向他说明了要求和样式，让他先做个示范。

傅景春不但画的好，字也写得不错，他完成任务之后拿给我看，我一看就非常满意，字写得刚劲，画绘得漂亮。

我赞不绝口，大家也赞叹不已，傅景春没有什么大的表示，他只是淡淡地一笑了之。

然后，我把擅长书法的学生和擅长绘画的学生集中在一个教室里，把着傅景春的实例拿给他们看，讲给他们听，他们都明白了，回去分头行动。

几天的工夫，学生们都完成任务，我一张张地校对，有错别字的地方，我就让学生在白纸上重写，然后我把字剪下来贴到错字处，不细看都看不出来有改动之处。

画面上都注明了诗文的作者名字，书写者的名字，绘画者的名字。当然，谁也没有傅景春画的好。

我安排了学生的活动之后，我想我也应该为《新年献辞》写点儿什么，于是，我就写了《序辞》。

序辞

红梅点点，瑞雪皑皑。三冬彤云簇拥着骏马悠悠飞去，腊月朔风伴随着金羊缓缓飘来。礼花璀璨，爆竹迸开。载歌载舞，激情满怀。妙笔著华章，丹青点色彩。歌颂黑土地，赞美新时代；弘扬高风尚，憧憬展未来！

值此元旦佳节之际，谨以此诗文、绘画和书法献给各位领导、各

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