第一一六章

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知道谁反映到领导的耳朵里，他们如获至宝，在会上批评，但是，我却不放在心上，我行我素。

我还因材施教，但是个别现象比较特殊，有个尖子生，一般的语文知识他都会了，他就不听课，自己在看书，结果领导看见了，在会上就批评了，说课讲得不好，学生不愿意听课，我听了也不在乎。

这个学生知道了，很不安地说：“肖老师，你怎么不告诉我一声，我就不看了。”

我说：“为了你不浪费时间，取得好成绩，我宁肯背这个黑锅，你看你的，不要管。”

这个学生感动了说：“肖老师，别看我不表达，哪个老师好我知道。”

我对这个学生特殊地辅导，结果，他高考的语文分数是128分，他以583分的成绩考入了湖北大学，他的语文成绩是八校的第二名。

这就是我的离经叛道，走自己的路，让别人去说吧！

我在平时，从不东游西荡，无所适从，从来都是刻苦钻研，勤奋执着。

我们语文组有个小唐，她是教写作的，她说：“肖老师，我最佩服你，不管别人怎么说，你总是一个劲儿。”

学校要编一本记载教师业绩功德的书，小唐说：“写谁得对他有感情，否则的话，也写不好，我就写肖老师，我最佩服她了。”

小唐写了，写得还很好。

几十年来，我就是这样地工作着学习着，不管我遇到什么样的待遇，我都没有气馁，我坚持不渝地努力，我觉得自己没有什么愧疚的地方，我有了一定的教学经验，我把自己的科研成果写成了文章，分别在国、省、地、县级的刊物上发表或者获取了奖励证书。

我也写了小说、诗词等体裁的文章，有的就在刊物上发表了，有的获奖了。

二○○二年的下学期，我回到了南校，我不再和蒯校长他们靠下去，我要学习新教材，这时候正是课改的好时候，我得接受新的知识没有必要再和他们斗下去。

在南校，我没有了对手，我精神上完全放松了，我也没有了太多的奢望，我就要退休了，还有两年的时光，我也不能松懈，我还是很努力，不过，不再是直接地对着高考的目标而是学习新教材搞课程改革。

“我的语文老师五十多岁了，可以说是我们学校的古董了。而她最明显的特征就是带着一副大大的眼镜，几乎占了面部的三分之一，这副大大的眼镜意味着她有着渊博的知识。

她穿的衣服也很特别：要么穿旗袍，很古典；要么穿时装，挺酷。虽然她那副大大的眼镜也给人以死板严厉的感觉，但事实上截然相反，古董并不陈旧，而在教学上充满了时尚气息，顺应了时代的潮流，站在了现代化教学的前列，可谓是‘时尚的古董。’

“如今，幽默是很时髦的。因为幽默的语言使人乐于接受，给人的印象也极深，况且所学的东西也不必花大的力气。

在以往的语文学习中，尤其是封建社会里，学习语文就是死记硬背，像鲁迅先生在三味书屋里所受的私熟教育那样枯燥无味，而且学起来又难又累。

我的语文老师的课堂并不这样，她既讲出了知识又幽默风趣，使我们对知识的学习既轻松又愉快，而且对知识的记忆在几年之内以至于一辈子都不会忘记，更使教室里充满了快活的空气。

即使是过去对语文课毫无兴趣的同学也产生了浓厚的兴趣。

记得前几天，有个同学自读课文时扒在桌子上睡着了，语文老师发现了，并没有将其立刻叫醒或是批评，而是幽默地对我们说：“有个同学对语文的感情极深，都和文字接吻了，连眼皮都贴上了！”

听

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