第一一七章

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节，回味每个瞬间，我的优势是什么？

关键的关键，理论来做指南。

紧跟时代步伐，迅速转变观念。

业务熟练，富有经验。

一丝不苟，任劳任怨。

虚心好学，险峰勇攀。

畅想未来，浮想联翩。

与时俱进，努力发展。

学好课改标准，把握三维度的教学目标规范：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。

以学生的学为轴心，以素质教育为弧线；以教师的导为半径，以创新教育为至高点。

“先学后教，以学定教，多学少教，以学论教”，四项教学原则规化实践。

师生互动，共同研探。

精讲多练，注重发现。

开拓视野，鼓励创建。

循循善诱，谆谆不倦。

全员培育，突出重点。

冲出课堂，参加实践。师生同心戮力，共创灿烂辉煌的明天！

我的总结一上交，立刻得到了嘉奖，我的这份总结稿被列为全校第一！

我在全校教职员工大会上宣读，全场上爆发出雷鸣般的掌声和接连不断地叫好声！

二○○四年十月四日，是我退休的日子，但是我没有离开岗位，新提拔的教导主任征得了校领导的同意，留我继续任职到二○○五年二月末。

二○○五年三月一日，我不再上班了，一生的教育生涯就此结束，一共是三十六年。

当结束的时候，不免回首往事，真是感慨万千，不能自己。

我离开了讲台，我离开了我的同事，我的心情是很复杂的，我是个热爱教育事业的人，我对它是忠心耿耿，勤奋执着，我没有亵渎它，我对它是问心无愧，我是以我的全部心血和精力来实践着它。

我在结束和它在一起的时候，我在结束和我的同事在一起相处的时候，我以一首小诗作别：

别

悄悄地

我走了

从此不再来

不需要你把我记下

只想你把我忘怀

我没留下什么

只有一片

空白
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