第三百二十九章 第二学区建设中……

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精神。

　　最后就是社会实践——事实上，这也是在讨论中唯一一个争议比较多的环节。

　　在西维设想中，这是一个在固化法师之眼和派遣学院的苍鸮双重保险之下，让学生们孤身外出闯荡三个礼拜，最后通过他们在这三个礼拜的所作所为，对他们进行评分的环节。这个环节主要考验的是学生们面对未知事物时的态度，与他们对于魔法和自己心中正义感的坚定程度。

　　当西维这么说了之后，索菲亚一马当先的投了否定票。

　　她认为现在的学生们还太小，没有形成完整的善恶观念，更别提明辨是非的能力了。在这种情况下贸贸然的将他们放流入大社会之中，无疑会让他们接触到负面的产物，说不定会对他们的性格产生不好的影响。

　　她的话得到了爱丽丝的强烈支持，女仆少女也表示要等学生们长大一点再进行这个考验，现在还太早。

　　不过原本的长公主殿下依文捷琳却十分赞成西维的意见，甚至旗帜鲜明的说出了“就要趁着他们还小的时候调……教育才行，长大了教育效果就不明显了！”这样的话。

　　弗兰肯也对此表示同意。

　　比较没主见的艾丽莎直接弃权，缇欧对这个话题也没什么兴趣。

　　在争执了好几天之后，西维才一锤定音，让学生们分批进行这个测试，让学院不会因为目标太多而分散注意力，保证对每个学生都有相当程度的潜在保护能力之后，才把这事给落实了下来。

　　等到学生们的事解决的差不多，而且开始按照规程走上轨道之后，西维才有空忙另外一件大事。

　　第二学区的建设问题。

　　关于这一点，其实系统一早就给出了两个方法，让西维任选。

　　第一，就是和这个世界上所有学院一样，从无到有，慢慢建设起来。

　　这个选择的好处是，没有固定的学院地域，也就是说，就是西维自己想把第二学区的学院建多大，学院就能建多大

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